西安交通大学基础医学院病理学系于2025小学期（7月14日-25日）推出“基于‘实验安全+技能达标’的石蜡切片制作体验式教学”早实践项目，项目实施对象为本科一年级医学生，目的是通过虚实结合的沉浸式训练，构建“安全-技能”双核心教学体系，助力医学人才科研思维&临床技能的早期培养。

　　该项目以解决当前医学实践教学中“安全培训/实操规范碎片化”“本科生基本实验技能缺失”等问题为目标，通过理论讲解、视频展示、情景模拟与实操演练相结合的方式，实现认知、技能、素养三个维度的培养目标。本次教学实践由病理学系孙颖副教授负责，联合赵文宝实验师、葛攀讲师等5名教师组成教学团队。通过3个批次的系统实践，共有41名不同专业学生完成了在病理学系实验室的特色实践训练。

　　在“项目导论”模块中老师向学生介绍课程特点、目的、内容和要求。教师展示了“大英博物馆一生所服用药物（一万四千片处方药）”的图片，向学生提出引导性、开放性问题，带领学生深度思考医学/医者的意义，明确医学生的责任。随后，教师通过播放病理学系自编自演的《爱病理》MV，展示病理学系发展史、病理学科发展史和病理学系教师积极乐观的精神面貌，同时也自然过渡到病理学专业技术中的重要内容——切片制作和病理诊断。

　　在“实验安全培训”模块中，学生通过实验室参观、事故案例视频分析、灭火器使用演练等环节，系统学习生物安全知识，并完成“安全隐患找茬”互动考核及准入考试，确保每位参与实践的学生都能掌握必要的安全知识和应急处理能力。

　　在“石蜡切片制作”模块，学生在完成理论学习后，观摩并参与动物组织取材，分组参与固定、脱水、透明等HE切片制作全流程。学生们在老师的带领下，使用多头显微镜，观察亲手参与制作的病理切片，初步体验了病理科医生的工作职责，多数学生对所学知识印象深刻，在随后的知识考核中成绩优秀。本项目创新性地将安全规范融入技能训练，例如在封片操作中强调二甲苯使用防护，让学生养成“安全先行”的科研习惯。学生纷纷表示：“体验中通过老师讲解和分析熟悉了流程，让我很开心，学到了有用的知识，在以后的科研道路上也奠定了基础”；“体验非常好，能了解到实验室各种危险源，预防与处置措施，学习的石蜡切片的制作流程很实用，感谢各位老师的教学”。

　　本次教学实践促进学生和教师共同成长和提升。教学团队一致认为：该项目是《病理学》“早科研实践”教学改革的重要探索，通过将临床病理核心技能“早”实践，有效激发了学生学习兴趣，为后续医学课程，尤其是《病理学》课程学习与科研实践奠定基础。