7月15日全天，医学院举办首期PBL教学模式教师培训活动，基础区段课程负责人12人及PBL课程引导老师30余名，参加了培训活动。课程活动分为两个阶段进行，上午由黄辰副教授主讲PBL教学模式流程，下午分别有曹永孝、杜剑青、王唯析、徐长福四位教授引领四个小组PBL课程引导老师模拟一个Case的学习。 
     
     
    15日上午8：30，副院长臧伟进教授主持举办首届PBL教学模式教师培训的开幕，向参加PBL教学模式培训的教师介绍了我校八年制医学教育教学改革的进展情况，同时，简要介绍PBL教学模式的实施计划与八年制医学教育采用PBL的具体规划。最后，也对参加PBL教学模式培训的教师提了几点殷切的期望，希望参加培训的老师像种子一样，积极推进我校PBL教学模式改革。
    上午九时，PBL教学模式培训正式开始，黄辰副教授具体介绍为什么要PBL教学、什么是PBL教学、PBL教学的基本要素、PBL教学的分类、PBL教学的特点、PBL教学的组织与结构框架、PBL-CASE组织、PBL-CASE要点、TUTOR在PBL教学中的作用、PBL教学中的一般操作方法、PBL教学中的评价系统等内容，让参加培训全面了解PBL教学模式。 
     
    下午2：30，按照活动的安排，将所有接受培训的老师分为四组，分别在医学院人体解剖学与组织胚胎学系会议室、生物化学系会议室、护理系多功能厅、护理系会议室举行，四位教授实际操作了同一PBL Case全程，使得接受培训的教师，身历其境的参加PBL Case的讨论，真正领会PBL教学模式的精髓。