2010年1月13日下午，在医学院二楼会议室召开宗濂医学班培养方案讨论会。副校长、医学中心主任闫剑群教授，一附院教学院长施秉银教授，二附院教学院长张军教授，宗濂班培养方案制定专家组胡海涛教授、范桂香教授，医学院研究生办主任，医学院教学办主任及一、二附属医院教学（务）部部长等参加会议。

    会议由医学中心副主任臧伟进教授主持。

     

    首先，臧伟进教授向各位代表通报了宗濂医学实验班培养方案制定的过程，以及前期基础医学整合课程的建设情况，并提出本次讨论会待讨论的议题或待进一步需要确定的问题：（1）、宗濂医学实验班的培养目标；（2）、宗濂医学实验班的毕业要求（论文要求）；（3）、宗濂医学实验班临床段培养方案及临床段PBL整合课程的建立如何协调。

    接下来，分别由医学中心王渊老师、第一附属医院和水祥部长汇报宗濂医学实验班培养方案的前期制定工作和后期设想。王渊老师从医学教育的发展趋势与国内现状出发，介绍了宗濂医学实验班培养整个学程的总体规划、时间分配、学籍管理框架及学程各个阶段的要求等。与此同时，汇报了2009年7月启动的宗濂医学实验班基础段PBL整合课程进展情况，最后提出了培养方案具体制定过程中的待讨论的问题。和水祥部长介绍了宗濂医学实验班的定位问题及后期临床段培养总体规划和设想。

    汇报结束，讨论正式开始，各位专家对臧伟进教授提出的议题进行了热烈的讨论，充分的发表自己的意见和建议。宗濂医学实验班临床段培养方案及临床段PBL整合课程的建立宗由第一附属医院牵头来做，二附院积极参与。OSCE考试与SP病人培训以二附院为主，一、二附院积极共同建设。

    闫剑群副校长就议题内容发表了重要的讲话：首先，宗濂医学实验班的定位是培养高素质的医生，培养目标临床医学专业（五、七、八）三种学制对科学研究的要求应该是“五年制为有初步研究能力的高素质医生、七年制为有一定研究能力的高素质医生、八年制为有较强研究能力的高素质医生”，另外培养目标的写法参照美国等发达国家学校书写形式。其次，知识结构要求，要注重人文社科知识的传授，自然科学基础课程继续与相关学科协商，制定可行的自然科学课程方案。临床段的《临床医学导论》区段，要融入生物信息学、职业道德、医学伦理、医患关系和医学文件书写（譬如病例书写、医院流程等）。最后，毕业条件问题，参照国内同类院校要求和教育部的相关标准。

    最后，经讨论对上述的宗濂医学实验班的培养目标定位、毕业要求（论文要求）、宗濂医学实验班临床段培养方案及临床段PBL整合课程的建立和OSCE考试及标准化病人培训等议题达成了共识。