4月23日，高校区域技术转移转化中心工作推进座谈会在江苏南京召开。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。我校青年教师马维娜副教授代表团队参加会议并在座谈会上作交流发言，分享了《CMC-配体/受体作用分析仪》研制及产业化的实践与思考。

持续坚守，从国家重大仪器成果到产业化曙光

　　CMC技术自贺浪冲教授于90年代初提出以来，先后在国家重大仪器专项、国家自然科学基金重点项目、国家医学攻关产教平台等资助下，完成了从原理验证到工程样机开发的跨越。然而，从一台原理验证成功的工程化样机，到一台具备稳定性、重现性、耐用性的商品化产品，其间需要经历漫长的工程化迭代、巨额资金投入和专业的产业化团队配合，这远远超出了高校科研团队的常规承载能力。

　　马维娜在发言中回顾，从2012年项目启动至今，学校项目团队历经十四年攻关才看到产业化的曙光。期间，团队曾与多家企业洽谈合作，但受限于企业有限的研发投入，仪器研制一度停滞不前。

主动作为，以“三个主动”破解转化难题

　　面对困境，西安交大项目团队没有等待，而是选择主动出击。马维娜在发言中向高校科研人员提出“三个主动”的倡议：

　　一是主动对接市场。从研究初期就紧密跟踪企业与市场的迫切需求，为成果转化做好铺垫，防止产品和市场脱节。

　　二是主动进行商业化验证。积极寻求专业平台开展概念验证，提升成果技术成熟度，有效降低产业化风险。

　　三是主动协同专业力量。与专业技术经理人深度合作，借助其专业能力弥补自身在管理、市场等方面的短板，实现从“单兵作战”到“协同共赢”。

　　马维娜介绍，正是在这种主动作为的思路下，学校项目团队与相关企业及专业机构建立了深度合作，在产业转化路径规划、概念验证、商业资源整合等方面获得了有力支持，使得原本预计需要更长时间完成的工作高效推进，产业化进程显著加速。

建言评价体系改革，为成果转化打通“最后一公里”

　　马维娜还就如何进一步激发高校科研人员转化动力提出了制度性建议。她指出，高端仪器具有研发周期长、投入大等特点，需要长期、稳定、可持续的政策支撑，才能与欧美发达国家竞争。

　　她同时强调，当前论文、“帽子”等评价体系在应用研究、技术开发等领域显得力不从心，建议建立分类评价机制，让基础研究、应用研究、技术开发等不同类别的人才各有其评价标尺。只有科学分类评价，才能真正打通职称评审与成果转化实践的衔接通道，让更多高校教师愿意投身国产化科学仪器事业。

持续深化产教融合，服务科技自立自强

　　西安交大CMC分析仪的成功实践，是学校近年来坚持“产教融合、协同育人”理念，积极探索高校科技成果转化新路径的生动缩影。从实验室的原始创新，到与产业界的深度协同，再到国家政策平台的赋能加速，学校项目团队用十四年的坚守与主动作为，诠释了新时代交大科研工作者服务国家科技自立自强的责任与使命。

　　此次座谈会的召开，为高校科技成果转化指明了新方向。怀进鹏部长在讲话中强调，要加快推动高校从注重学科发展向服务国家使命转变，着力构建“三位一体”的高校科技成果转化体系；要建强“一站式”公共转化平台、建优高水平技术经理人队伍、建活“接力式”科技金融体系，真正实现“投早、投小、投长期、投硬科技”。这些重要部署让一线科研人员倍感振奋。

　　面向未来，西安交大项目团队将深入贯彻落实怀部长讲话精神，充分用好区域中心等各类资源要素，坚持主动对接市场、主动协同专业力量，加快CMC项目产业化进程，争取早日为我国高端分析仪器发展、培育新质生产力作出更大贡献。